Educação pública de Belo Horizonte volta ao top 10 do país após quase uma década

Após quase dez anos de queda ou estagnação, a educação pública de Belo Horizonte voltou a figurar entre as dez melhores do país, segundo dados do Ministério da Educação divulgados na quarta-feira (5). A capital mineira registrou avanço no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), indicador que mede a qualidade do ensino com base no desempenho dos estudantes e no fluxo escolar.

No ranking entre as capitais brasileiras, Belo Horizonte alcançou o 7º lugar nos anos finais do ensino fundamental e o 8º lugar nos anos iniciais, consolidando a retomada do crescimento no indicador.

Nos anos iniciais, a rede municipal atingiu nota 6,2, o melhor resultado desde 2017. Já nos anos finais, a nota foi de 5,2, acima dos 4,7 registrados na avaliação anterior. Os dados indicam uma trajetória de recuperação no desempenho dos alunos ao longo de todo o ensino fundamental.

O resultado foi comemorado pelo prefeito Álvaro Damião, que destacou o esforço coletivo da rede de ensino. Segundo ele, a meta agora é avançar ainda mais no ranking nacional. O chefe do Executivo também agradeceu o trabalho de professores, gestores, estudantes e da secretária municipal de Educação, Natália Araújo.

De acordo com a Secretaria Municipal de Educação, parte do avanço se deve à intensificação da preparação dos alunos para as avaliações. A aplicação de simulados nas escolas permitiu que estudantes, especialmente do 5º ano, se familiarizassem com o formato das provas externas, que utilizam questões de múltipla escolha e aplicação padronizada.

A secretária destacou que o envolvimento das unidades escolares foi decisivo para o resultado. Segundo ela, a mobilização das equipes pedagógicas contribuiu diretamente para melhorar o desempenho dos estudantes.

Para os próximos ciclos do Ideb, a expectativa é de resultados ainda melhores. Pela primeira vez, a rede municipal está implementando um acompanhamento contínuo dos alunos que participarão das avaliações, com ações já iniciadas junto a estudantes do 4º e do 8º ano.

A estratégia prevê dois anos de preparação sistemática para esses grupos, o que deve aprofundar os avanços e consolidar a recuperação da qualidade da educação pública na capital mineira.